Географические сервисы.

Виды деятельности:
* Знакомство с возможностями использования геоинформационных сервисов
* Обсуждение приемов организации учебной деятельности в школе или вне её с использованием геоинформационных средств

Вопросы к модулю:
1. Какие возможности открывает современные геоинформационные средства перед образованием?
2. Какие виды учебной активности мы можем расширить, используя геоинформационные сервисы?
3. Каким способом можно использовать эти сервисы на уроках и во внеурочной деятельности?

Модуль 6. Blogger.

1. Писать о чём хочешь.

Пример: блоггер Tucker Max, который писал блог о пьянках и сомнительных историях знакомств. Блог Макса посещает около 100 000 посетителей в неделю…Или блоггер Mario Lavandeira со своим блогом “Perez Hilton”, в котором описывает сплетни Голливуда.

 

2. Зарабатывать на рекламе.

Пример: блоггер Michael Arrington, доход  $200,000 —  доход от баннеров.

 

3. Иметь аудиторию от одного человека до нескольких миллионов.

Пример: блоггер Стив Павлина – ежемесячное посещение страниц блога более двух миллионов человек.

 

4. Высказывать свое мнение по любому вопросу, т.е. комментировать других блоггеров.

Пример: любой из читающих этот пост.

 

5. Создавать открытые или закрытые  по интересам “клубы”- сообщества.

 

6. Засветиться в печатных СМИ и на телеведении, т.е. стать популярным и выйти за границы Интернета. 

Пример: блоггер Pete Cashmore блог Mashable, благодаря своему проекту стал желанным гостем во многих ток-шоу Нового и Старого Света.

 

7. Написать книгу.

Пример: блоггер Darren Rowse блог Problogger, благодаря блогу написал книгу «ProBlogger: Секреты блоггинга».

 

8. Оказывать влияние на политические процессы в стране.

Пример: блоггер Marcos Moulitsas Zuniga блог Daily Kos. Десятки сенаторов, конгресменов, губернаторов и других официальных лиц, в том числе бывший президент Джимми Картер, регулярно публикуют статьи на Daily Kos.

 

9. Поменять работу.

Пример: Darren Rowse — австралийский блогер, был священником.

 

 

модуль 5. wiki

модуль 5